Colegios

Intervención de 6 sesiones en las que los y las participantes: -Leen y escriben textos literarios, creativos y expresivos. -Reflexionan y conversan sobre sus pensamientos, sentimientos, motivaciones, creencias y deseos. -Analizan posibles hipótesis para explicar el comportamiento de los demás. -Ponen en común distintas perspectivas frente a un mismo evento.

Nuestros cursos: -Entregan estrategias didácticas concretas para aplicar en el aula. -Difunden el modelo didáctico ESFERA para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de la lectura, la escritura y el bienestar en todas las áreas del currículum. -Se fundamentan en la investigación y su eficacia está respaldada con evidencia empírica. -Ponen el foco en el bienestar docente: queremos ser un alivio y no una sobrecarga para su trabajo.

Programa destinado a: -Fortalecer la formación de los docentes de media en el área de la lectura y escritura especializadas. -Potenciar habilidades de lectura y escritura académica de estudiantes de tercero y cuarto medio. -Realización de un congreso escolar en que los estudiantes presentan textos académicos.

Talleres de escritura para el bienestar en el que los y las : -describen y relatan eventos que evocan emociones positivas relacionadas a su práctica docente. -reflexionan sobre el sentido, el propósito y el valor que tiene el trabajo docente. -reflexionan sobre su trayectoria profesional y valoran el aporte que ha supuesto a otros(as) -analizan el valor que la escritura tiene como medio para expresar y compartir estas reflexiones con otros(as).

-Proyectos que utilizan la lectura y la escritura como medio para el aprendizaje significativo de conceptos. -Estudiantes leen y escriben textos de acuerdo a géneros discursivos disciplinares que promueven diversas maneras de pensar: por ejemplo: ensayos literarios, relatos históricos, infografías de divulgación científica, curiosidades del mundo, entradas de enciclopedias, etc.

-Análisis de resultados prueba DÍA -Análisis de resultados SIMCE -Análisis de datos cualitativos (grupos focales, entrevistas, bitácoras de aprendizaje).